El problema de la diversidad en el campo de las Dificultades de Aprendizaje (Ensayo) (página 2)
Los autores Hortelano, M y Pascual, J opinan que "Entendiendo
el principio de Atención a la Diversidad como
expresión de un currículo, modelo de
enseñanza adaptativa (personalizada, etc.), éste se
especifica en un conjunto de intervenciones educativas que, desde
una oferta curricular básicamente
común, se ajusta a las características
individuales de los alumnos, si estas características
tienen un origen y manifestaciones distintas, así mismo
requieren actuaciones diferentes.."
Es decir, es un deber de la sociedad garantizar los derechos a
todos los alumnos, de forma que se tenga una escuela para todos
con atención a la diversidad de todos y cada uno
de sus miembros, y que se puedan atender de acuerdo a sus
características individuales y de esta forma darle una
respuesta educativa de cada caso. De tal forma que se sientan
comprometidos tanto los docentes como las instituciones.
Porque este es un problema que afecta a todos los alumnos y no
solo a aquellos que presentan algún tipo de dificultad. A
pesar que la integración de estos alumnos a mejorado, aun
quedan planteamientos sin solucionarse, lo cuales están
relacionados con los aspectos curriculares y organizativas para
atender a cabalidad la diversidad con medidas que deben ir
modificándose para las adaptaciones necesarias al
respecto.
BIBLIOGRAFIA
UNA. (Julio, 2005) EDUCACIÓN ESPECIAL (581).
Caracas-Venezuela. Ediciones UNA.
UNA. INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE (583). Tomo II. Caracas-Venezuela. Ediciones
UNA.
Autor:
Carmen Yuraima Gómez H.
Asesor:
Lic. Carmen Tartaret
Ciudad Bolívar, Mayo de
2009
Universidad Nacional Abierta
Centro Local Bolívar
Vicerrectorado Académico
Lapso: 2009- 1
Área de Educación
Mención: Dificultades del
Aprendizaje
Introducción a las Dificultades de Aprendizaje
(583)
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